PREMIERE AGORA

SEQUENCE 2: LA LIBERTAD. La expresión de la libertad a través del tiempo

Objectifs culturels et linguistiques:

• Connaitre le peintre Pablo Picasso.
• Connaitre la notion d'Amnistie.
• Découvrir la société de la movida en Madrid des années 80.
• Découvrir le poète Rafael Alberti et sa poésie.
• S'interroger sur le rôle de la presse et son influence.
• Opiner sur le monde des influenceurs.

• Lexique de la liberté, les sentiments, la mode.
• Décrire une image, les couleurs, lignes etc…
• Comparatifs.
• Expression de l'opinion
• Lexique de la presse
• Lexique de la manipulation
• Réactivation : Ser y estar.
• Passé simple.
• Réactivation des expressions de l'hypothèse.

Objectifs pragmatiques:

• Je sais décrire une image.
• Je parle de mes émotions.
• Je compare.
• Je donne mon avis de façon argumentée.

Objectifs sociolinguistiques:

• Être capable de s'exprimer avec assurance, clairement et poliment dans un registre de langue formel approprié à la situation. 

TICE:

• Être capable d'utiliser les liens donnés en classe pour les différentes compréhensions orales (QR code vidéo).
• Être capable d'utiliser les outils numériques pour créer le décalogue sur LA LIBERTAD (canva).

DOCUMENTS:

Séance 1: Tableau et affiche de Picasso: dos mujeres corriendo en la playa et affiche: Amnistía.

Séance 2:  Vidéo:  La movida madrileña. YouTube 

Séance 3 : Poème : A galopar de Rafael Alberti et doc audio-visuel : Chanson A galopar.

Séance 4 : Docs iconographiques : Viñeta de Alfredo Garzón, 2014 et grafiti de Mexique.

Séance 5 : Article de presse : El Pais: Maria Pombo.